孩子患有多动症会有哪些表现?小儿多动症是一种以行为障碍为特征的一种常见的儿童病症。多在孩子7岁前就会发病。本病的病因还不十分清楚，医师认为与下列因素有关：母亲妊娠时精神紧张、受过严重的刺激、过度的愤恨或悲伤等影响了胎儿大脑的发育，妊娠期煤气中毒，婴儿早产，产伤或出生时缺氧等，都对脑功用造成不同水平的损害。另外患病儿童多住大城市，工业污染严重，小儿血中铅含量增加，血中铅量增高与看法、言语感知障碍有一定关系。那么，它的症状表现有哪些呢?

　　一、活动过度

　　活动过度是指与同年龄、同性别大少数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外生动，爱从摇篮或小车里向外爬，当开端走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小举措多，经常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小举措增加，但能够主观感到坐立不安。

　　二、注意缺陷

　　该障碍患儿注意集中时间长久，注意力易分散，多动症孩子经常不能把无关安慰过滤掉，对各种安慰都会发生反响。因此，多动症患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力经常难以保持耐久，好发呆走神;常常因周围环境中的动态而专心，并东张西望或接话茬;做事往往难以耐久，经常一件事未做完，又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的义务。

　　三、好激动

　　该障碍患儿做事较激动，不思索结果。因此，患儿经常会不分场所地插话或打断别人的谈话;会常常打搅或干预他人的活动;教师问话未完，会常常未经允许而抢先答复;会经常登高爬低而不思索危险;会莽撞中给他人或自己造成损伤。患儿心情也经常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至呈现对抗和攻击性行为这些多动症症状。

　　四、心情行为障碍

　　部分该障碍多动症儿童因常常受到教师和家长的批判及同伴的排挤而呈现焦虑和抑郁，约20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与操行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有统一违抗障碍、激动、发脾气、***、立功等多动症症状。现在已有研究表明，多动症的孩子如不积极治疗很容易招致青少年立功。事实上，心情和行为障碍往往是多动症患儿社会功用损害的一个重要原因。

　　五、认知障碍和学习困难

　　部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然多动症儿童智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿经常呈现学习困难，学业成果常分明落后于智力应有的水平。案例中小强的状况也足以说明这一特征。

　　温馨提醒：有的孩子被确诊为多动症后，家长很担忧。虽然多动症治疗起来比较困难，但它也不是不治之症。假如发现得及时、治疗措施妥当，症状一般都能失掉加重，不会对孩子的性格和智力开展有很大影响。只是，长时期的综合治疗比较重要，需要教员和家长的积极配合。而且，要明白指出的是，多动症是一种疾病，它不会自然康复，需要给予孩子更多特殊的细心照顾，特别是教员的帮助和了解。