孩子智力低下会有哪些表现?一般来说，智商低下的各种行为形式表现和大脑发育的成熟水平及孩子的年龄相关，不但有相互的延续性，而且有显著的阶段性。科学家们正是从中总结出一套规律性的东西，进而对婴幼儿展开了智力测查任务。但假如孩子患了智力低下，这会是家长们一辈子的痛，智力低下的孩子，必须得要家长的悉心照顾才行，无法独立生活。但其实只要诊治及时，智力低下的孩子也可以正常的生长，平平安安的渡过一生。在孩子患病的初期，就会出现一些症状表现，家长一定要认清楚这些表现，及时采取措施，那么孩子智力低下的表现行为有哪些呢?

　　一、多动、注意力缺陷

　　智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控才能差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易专心，注意力容易受外界的搅扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，经常还会影响其他学生的课堂学习。

　　二、性行为异常

　　从正常儿童心理开展看，一般3到5岁的儿童开端注意两性之间的差异， 3-5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，品德、社会行为标准意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于品德行为标准意识0，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以安慰外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教员在弱智学生中也较罕见。

　　三、退缩行为

　　退缩行为在学龄后期正常儿童中也较为罕见，但随年龄的增长而恶化。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是水平较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害臊、0头、说话声音小、不敢与人交往、惧怕见生疏人、过于依恋亲人等，有的则采取面墙独处、规避等方式。

　　四、反社会行为

　　反社会行为主要是指不契合品德标准及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、诈骗、成心捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。假如不注意正确引导，成年后很容易开展成为反社会人格，行为与整个社会行为标准相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，结果严重。

　　五、异食行为

　　异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同招致不同消化系统的问题。

　　温馨提醒：研究表明，孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。凡母亲营养不良者，小儿体格发育均分明缓慢，这类小儿常伴有智能低、行为障碍或其他方面的障碍。以及早期社会隔绝、情感人为剥夺、缺乏母爱、无人照料、文化闭塞、不适当的教诲方式等均可影响孩子的智力水平。在社会经济位置高、家庭构造稳定、母亲受过良好教育的家庭中，儿童的智力水平高于那些相关条件差的孩子。其他因素如小家庭、多子女、出生距离时间短、双生子和父母离异等，均对儿童的智力发育有直接影响。